功能对抗
气功的特定功能与儿童的特定功能之间存在相互作用。
它们一起工作，因为它们是相同的，否则它们将无法一起工作。
它与合并相似元素相同。同样的事情可以结合起来。这是一个梯形三角形，你如何合并？
气功老师和有特殊功能的孩子可以一起工作，如果能够补充力量，就可以增加力量。
我于1979年在上海做过这个实验。
一个有特殊功能的孩子有它，气功导师暗中生气决定一个目标而不是移动。
男孩感动，感动，我无法动弹。
完成后，气功大师嘲笑他。
他说：“我想修理它，除非他被允许移动，否则他不会移动。
“有特殊功能的孩子也非常强壮。
第二天，我又经历了一次。这个气功大师也是。
男孩想，“他不会动我，我必须给他打电话。”
当孩子移动时，头脑被关闭并将东西推开。
气功突然出了一身冷汗。
他的气质意图得到了修复，他突然爆发了愤怒。
这是什么意思？
两者都可以互动（这是相互矛盾的）。
气功的特定功能与儿童的特定功能之间存在相互作用。
它们一起工作，因为它们是相同的，否则它们将无法一起工作。
它与合并相似元素相同。同样的事情可以结合起来。这是一个梯形三角形，你如何合并？
气功老师和有特殊功能的孩子可以一起工作，如果能够补充力量，就可以增加力量。
我于1979年在上海做过这个实验。
一个有特殊功能的孩子有它，气功导师暗中生气决定一个目标而不是移动。
男孩感动，感动，我无法动弹。
完成后，气功大师嘲笑他。
他说：“我想修理它，除非他被允许移动，否则他不会移动。
“有特殊功能的孩子也非常强壮。
第二天，我又经历了一次。这个气功大师也是。
男孩想，“他不会动我，我必须给他打电话。”
当孩子移动时，头脑被关闭并将东西推开。
气功突然出了一身冷汗。
他的气质意图得到了修复，他突然爆发了愤怒。
这是什么意思？
两者都可以互动（这是相互矛盾的）。